Marc FISCHER
Né en 1971
cadre supérieur
Courbevoie (92)
Niveau III
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Mon parcours :
Parcours classique somme toute … j’ai débuté le piano vers 6 ans et l’ai pratiqué régulièrement pendant une bonne quinzaine d’années. J’avais acquis un très bon niveau d’amateur, ce qui m’a permis de suivre quelques stages d’été comme celui de Flaine, stage particulièrement marquant pour le niveau d’exigence demandé et la qualité de ses professeurs.
Puis les études (non musicales), mon travail et ma grande famille ont progressivement pris l’ascendant. L’envie est toujours là, mais je n’ai plus le temps d’apprendre de nouvelles œuvres. Quant aux anciennes, je les ai bien en tête et dans les doigts, mais la technique ne suit plus. Du coup, je ne garde plus à mon répertoire que les mouvements lents des pièces classiques.
Par ailleurs, ayant la chance d’être doté d’une très bonne oreille, je prends beaucoup de plaisir à reproduire au piano des chansons populaires (« tubes », variété française, internationale) : je me défoule, y prend beaucoup de plaisir et conquiert un auditoire souvent réfractaire à la musique classique.
L’écriture musicale et moi :
Tout en éprouvant beaucoup de plaisir à reproduire des tubes (mélodie à la main droite, accords « qui sonnent » bien à la main gauche, finalement très proche de ce que l’on apprend en harmonie à Polyphonie mais sans les règles !), une autre envie m’est progressivement apparue : pas seulement imiter mais également arranger, voire composer de nouvelles mélodies. Au fur et à mesure de ma progression dans la formation de Polyphonies, je me rends compte de l’étendue des possibilités. Dans un premier temps, j’aimerais me lancer dans l’écriture de chansons ou musiques de film mais dans les deux cas, je me trouve comme une poule devant un couteau : je ne sais pas par où commencer et je ne sais pas vraiment de quels ingrédients j’ai besoin. Toutes suggestions, conseils ou retours d’expériences seraient les bienvenus !
article publié le mercredi 25 août 2010 et lu 5145 fois.
Responsable administration de l’école à distance POLYPHONIES.
Conception et réalisation des supports formation. Responsable rédaction du Mensuel. Chanteuse.
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